• Tulburări specifice de învăţare 
• Psihopedagogia elevilor capabili de performanţe înalte
• Tulburări emoţionale şi de comportament în context şcolar
• Dificultăţi de învăţare în contextul dizabilităţii

Tematică

• Investigarea mecanismelor de dezvoltare tipică şi atipică a abilităţilor de citit- scris în contextul particular al limbii române, ca limbă cu ortografie transparentă;
• Analiza practicilor de diagnostic şi evaluare în cazul tulburărilor specifice de învăţare în Romania;
• Dezvoltarea unor instrumente psihopedagogice necesare în procesul de evaluare şi diagnostic, adaptate cultural şi valide;
• Învăţarea autoreglată în contextul tulburărilor specifice de învăţare şi al ADHD
• Dificultăţile de învăţare în contextul ADHD- ului, al tulburărilor de impuls- control, tulburărilor de conduită şi al tulburărilor de conduită cu CU.
• Studii privind modele explicative ale tulburărilor specifice de învăţare.
• Studii privind factorii socio- emoţionali facilitatori ai învăţării la elevii capabili de performanţe înalte
• Screening şi intervenţie psihopedagogică în tulburările emoţionale şi comportamentale în context şcolar