- Detalii
Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației organizează, în perioada 09.12.2025 – 18.12.2025, procesul de selecție pentru 10 locuri disponibile în cadrul proiectului de mobilități mixte de scurtă durată (BIP) ERASMUS+ organizat în perioada 23/03/2026- 27/03/2026 ( online) și 20/04/2026-24/04/2026 ( fizic) la Universitatea Vilnius University Šiauliai Academy, Lituania.
La aceasta selecție pot participa studenți înscriși la nivel licență și masterat.
Detalii despre programul BIP:
- Denumire BIP: Inclusive Education in the Context of Socio-Cultural Diversity
- Perioada mobilitate fizică: 20/04/2026 to 24/04/2026
- Perioada componenta virtuală: 23/03/2026 to 27/03/2026
- Limba în care se va desfășura activitatea: Engleză
Criterii de eligibilitate:
- Studenții trebuie să fie înmatriculați la Universitatea Babeș-Bolyai, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, la unul dintre nivelele de studiu menționate în anunțul de selecție, indiferent de statut (”bugetat” sau ”cu taxa”), formă de învățământ (”zi” sau ”cu frecvență redusă”).
- Să dețină un certificat de competență lingvistică într-o limbă de circulație internațională sau în limba în care se predau cursurile la universitatea parteneră pentru care candidează sau să susțină testarea lingvistică on-line (OLS) oferită de către CCI după procesul de selecție
Calendarul procesului de selecție este următorul:
- 09.12.2025 - Afișarea anunțului de selecție.
- 09.12.2025-16.12.2025 - Transmiterea în format electronic, prin email la adresa
Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea. a dosarelor de candidatură de către studenți (cel târziu până în data de 16.12.2025, la ora 12.00). - 17.12.2025, ora 10.00 - Comunicarea programării interviurilor de selecție.
- 18.12.2025, ora 12.00 - Derularea online a interviurilor de selecție, prin intermediul platformei MS Teams cod p5n06o4 Interviul se va desfășura în limba engleză.
- 18.12.2025, ora 18.00 - Comunicarea rezultatelor procesului de selecție.
- 19.12.2025, până la ora 12.00 - Transmiterea în format electronic, prin e-mail la
Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea. , a eventualelor contestații. - 19.12.2025, ora 14 - Comunicarea rezultatelor finale.
Dosarul de candidatură va fi transmis într-o arhivă .rar/ .zip și va cuprinde următoarele documente:
- Fișa tip a candidatului, completată, datată și semnată, salvată sub forma unui document PDF denumit sub forma: Nume_Prenume_Fisa;
- Declarația de candidatură, completată, datată și semnată, salvată sub forma unui document PDF denumit sub forma: Nume_Prenume_Fisa;
- Curriculum Vitae al candidatului redactat în limba de studiu sau în limba engleză, datat și semnat, salvat sub forma unui document PDF denumit sub forma Nume_Prenume_CV;
- Scrisoarea de motivaţie a candidatului redactată în limba de studiu sau în limba engleză, datată și semnată, salvată sub forma unui document PDF denumit sub forma Nume_Prenume_Scrisoare
- Adeverinţă – eliberată de secretariatul facultății din care să reiasă media generală a ultimei sesiuni de examinare încheiate, scanat, sub forma unui document PDF denumit sub forma Nume_Prenume_Adeverinta
- Certificat/atestat de competenţă lingvistică în limba în care se va studia în mobilitate, nivel B1/B2, scanat, sub forma unui document PDF denumit sub forma Nume_Prenume_Certificat, sau declarație pe proprie răspundere prin care studentul își prezintă acordul de a susține testarea lingvistică on-line (OLS) oferită de către CCI după procesul de selecție, datată și semnată, salvată sub forma unui document PDF denumită sub forma: Nume_Prenume_Declaratie_Atestat.
- Notă: În situația în care candidatul este programat la un test de competență lingvistică după încheierea procesului de selecție (ex.: Lingua, Alpha, alte certificare internaționale cum ar fi Toefl, Cambridge, DELF/DALF, DELE, etc.), este necesară o declarație pe proprie răspundere menționând faptul că, în cazul în care studentul este selectat, dosarul de candidatură va fi completat ulterior cu o copie a certificatului obținut. Candidații care nu au posibilitatea de a obține un certificat/atestat, în cazul în care vor fi selectați, vor participa la o testare lingvistică online, oferită de Centrul de Cooperări Internaționale al UBB, după încheierea procesului de selecție, la care va fi necesară obținerea unui nivel minim de B1/B2. Candidații vor realiza o declarație pe proprie răspundere prin care își vor asuma participarea la această testare și o vor anexa dosarului de candidatură. Acordarea mobilității către un candidat va fi condiționată de obținerea calificativului minim, la testarea online. Condiția deținerii unui certificat de limbă nu se aplică studenților care vor studia în cadrul universității partenere în aceeași limbă în care studiază la Universitatea Babeș-Bolyai.
Criteriile de evaluare a candidaților vor fi următoarele:
- dosar de candidatură: 30%
- interviu: 40%;
- media generală aferentă ultimei sesiuni de studii încheiată: 30%.
Comisia de selecție a candidaților:
- Conf. univ. dr. Andrea Hathazi
- Lector univ.dr. Daniel Andronache
- Paula Gherghina, Ofițer Relații Internaționale.
Mai multe informații despre BIP-uri: https://cci.ubbcluj.ro/erasmus/outgoing-short-term-mobilities/bip/
- Detalii
Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Departamentul de Didactica Disciplinelor STEM și Psihopedagogie specială, Specializarea Psihopedagogie specială, organizează, în perioada 4.12.2025-18.12.2025, procesul de selecție pentru mobilități CEEPUS în cadrul proiectului AT-1401-07-2526 (Umbrella) SIMPLE - Social IMPact of distance Learning, mobilități care vor fi efectuate în anul universitar 2025-2026, în perioada 23-27 februarie 2025, la PHOÖ (Pädagogische Hochschule Oberösterreich, University of Education Upper Austria, Linz.
Calendarul procesului de selecție este următorul:
- 04.12.2025 - Anunțarea selecției
- 04.12.2025 - 15.12.2025, ora 16.00 - Transmiterea în format electronic la adresa
Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea. a dosarelor de candidatură de către studenți (cel târziu până în data de 15.12.2025, ora 16.00) - 15.12.2025, ora 18.00 - Comunicarea programării interviurilor de selecție, pe site-ul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației
- 16.12.2025, ora 14.00 - Derularea interviurilor de selecție online clasa TEAMS cod 8iajvxd
- 17.12.2025 - Comunicarea rezultatelor procesului de selecție pe site-ul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației. Transmiterea în format electronic, prin e-mail la
Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea. a contestațiilor - 18.12.2025 - Comunicarea rezultatelor finale, după contestații, ale procesului de selecție, pe site-ul Facultății de Psihologie și Științe ale Educație
Dosarul de candidatură va cuprinde următoarele documente:
- Curriculum Vitae al candidatului redactat în limba de studiu sau în limba engleză, datat și semnat, salvat sub forma unui document PDF denumit sub forma Nume_Prenume_CV
- Scrisoarea de motivaţie a candidatului redactată în limba de studiu sau în limba engleză, datată și semnată, salvată sub forma unui document PDF denumit sub forma Nume_Prenume_Scrisoare
IMPORTANT! Interviurile de selecție se vor desfășura în limba engleză.
Criteriile de evaluare a candidaţilor vor fi următoarele:
- dosar de candidatură: 40%
- interviu: 60%;
Comisia de selecție a candidaţilor:
- Conf. univ. dr. Andrea Hathazi
- Lect. univ. dr. Ioana Șerban
- Detalii
Anul I – Semestrul I (live / descarcă)
| Data | Activitatea Didactică | Ora | Sala |
|---|---|---|---|
| Metode şi tehnici de evaluare psihopedagogică – A. Roșan | 16–20 | 5 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 9–13 | 13 | |
| Etică și integritate academică – C. Costea-Barlutiu | 14–18 | 13 | |
| Terapii şi activităţi asistate de animale – A. Diaconu | 16–20 | 5 | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu dizabilităţi – C. Bălaș-Baconschi | 16–20 | 5 | |
| Investigaţie socială şi calitatea vieţii la persoanele cu dizabilităţi – V. Sîrca | 9–13 | 28 | |
| Orientarea şcolară şi profesională a persoanelor cu dizabilităţi – M. Pădure | 14–18 | 4 | |
| Terapii şi activităţi asistate de animale – A. Diaconu | 16–20 | 5 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 16–20 | 13 | |
| Metode şi tehnici de evaluare psihopedagogică – A. Roșan | 9–13 | 10 | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu dizabilităţi – C. Bălaș-Baconschi | 14–18 | 10 | |
| Investigaţie socială şi calitatea vieţii la persoanele cu dizabilităţi – V. Sîrca | 16–20 | 5 | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu dizabilităţi – C. Bălaș-Baconschi | 16–20 | 5 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 9–13 | 13 | |
| Orientarea şcolară şi profesională a persoanelor cu dizabilităţi – M. Pădure | 14–18 | 19 | |
| Metode şi tehnici de evaluare psihopedagogică – A. Roșan | 9–13 | 13 | |
| Investigaţie socială şi calitatea vieţii la persoanele cu dizabilităţi – V. Sîrca | 14–18 | 19 | |
| Etică și integritate academică – C. Costea-Barlutiu | 9–13 | 13 | |
| Terapii şi activităţi asistate de animale – A. Diaconu | 14–18 | 5 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 16–20 | 5 | |
| Orientarea şcolară şi profesională a persoanelor cu dizabilităţi – M. Pădure | 16–20 | 13 | |
| Sisteme de identificare și suport a copiilor capabili de performanțe înalte – A. Roșan | 9–13 | 13 | |
| Investigaţie socială şi calitatea vieţii la persoanele cu dizabilităţi – V. Sîrca | 14–18 | 13 | |
| Orientarea şcolară şi profesională a persoanelor cu dizabilităţi – M. Pădure | 16–20 | 13 | |
| Sisteme de identificare și suport a copiilor capabili de performanțe înalte – A. Roșan | 9–13 | 13 | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu dizabilităţi – C. Bălaș-Baconschi | 14–18 | 13 | |
| Etică și integritate academică – C. Costea-Barlutiu | 9–13 | 13 | |
| Terapii şi activităţi asistate de animale – A. Diaconu | 14–18 | 13 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 16–20 | online | |
| Investigaţie socială şi calitatea vieţii la persoanele cu dizabilităţi – V. Sîrca | 16–20 | online | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu dizabilităţi – C. Bălaș-Baconschi | 16–20 | online | |
| Metode şi tehnici de evaluare psihopedagogică – A. Roșan | 9–13 | online | |
| Sisteme de identificare și suport a copiilor capabili de performanțe înalte – A. Roșan | 14–18 | online | |
| Orientarea şcolară şi profesională a persoanelor cu dizabilităţi – M. Pădure | 9–13 | online | |
| Etică și integritate academică – C. Costea-Barlutiu | 14–18 | online | |
| Terapii şi activităţi asistate de animale – A. Diaconu | 16–20 | online | |
| Orientarea şcolară şi profesională a persoanelor cu dizabilităţi – M. Pădure | 16–20 | online | |
| Investigaţie socială şi calitatea vieţii la persoanele cu dizabilităţi – V. Sîrca | 16–20 | online | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 9–13 | online | |
| Sisteme de identificare și suport a copiilor capabili de performanțe înalte – A. Roșan | 14–18 | online | |
| Terapii şi activităţi asistate de animale – A. Diaconu | 9–13 | online | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu dizabilităţi – C. Bălaș-Baconschi | 14–18 | online | |
| Actualizat 05 noiembrie 2025 | |||
Anul II – Semestrul I (live / descarcă)
| Data | Activitatea Didactică | Ora | Sala |
|---|---|---|---|
| Evaluarea şi terapia complexă a persoanelor cu dizabilităţi multiple – A. Hathazi | 16–20 | 13 | |
| Intervenţii psihopedagogice în tulburări din spectrul autist – C. Bălaș-Baconschi | 9–13 | 10 | |
| Stagiu practic în managementul instituţiilor incluzive – I. Serban | 14–18 | 10 | |
| Promovarea sănătăţii mintale la copii şi adolescenţi – A. Diaconu / C. Costescu | 9–13 | 5 | |
| Consilierea şi psihoterapia persoanelor cu dizabilităţi şi a familiilor acestora – C. Costea-Bărluțiu | 14–18 | 13 | |
| Promovarea sănătăţii mintale la copii şi adolescenţi – A. Diaconu / C. Costescu | 16–20 | 5 | |
| Stagiu practic în managementul instituţiilor incluzive – I. Serban | 16–20 | 5 | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice şi clinice – C. Costescu | 9–13 | 13 | |
| Consilierea şi psihoterapia persoanelor cu dizabilităţi şi a familiilor acestora – C. Costea-Bărluțiu | 14–18 | 13 | |
| Evaluarea şi terapia complexă a persoanelor cu dizabilităţi multiple – A. Hathazi | 16–20 | 13 | |
| Promovarea sănătăţii mintale la copii şi adolescenţi – A. Diaconu / C. Costescu | 16–20 | 5 | |
| Tipologia relaţiilor interpersonale şi managementul rezolvării conflictelor – R. Maier | 16–20 | 5 | |
| Tipologia relaţiilor interpersonale şi managementul rezolvării conflictelor – R. Maier | 9–13 | 5 | |
| Tipologia relaţiilor interpersonale şi managementul rezolvării conflictelor – R. Maier | 14–18 | 5 | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice şi clinice – C. Costescu | 9–13 | 19 | |
| Consilierea şi psihoterapia persoanelor cu dizabilităţi şi a familiilor acestora – C. Costea-Bărluțiu | 14–18 | 13 | |
| Promovarea sănătăţii mintale la copii şi adolescenţi – A. Diaconu / C. Costescu | 16–20 | 10 | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice şi clinice – C. Costescu | 9–13 | 19 | |
| Consilierea şi psihoterapia persoanelor cu dizabilităţi şi a familiilor acestora – C. Costea-Bărluțiu | 14–18 | 19 | |
| Evaluarea şi terapia complexă a persoanelor cu dizabilităţi multiple – A. Hathazi | 16–20 | 5 | |
| Intervenţii psihopedagogice în tulburări din spectrul autist – C. Bălaș-Baconschi | 9–13 | 19 | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice şi clinice – C. Costescu | 14–18 | 4 | |
| Evaluarea şi terapia complexă a persoanelor cu dizabilităţi multiple – A. Hathazi | 16–20 | online | |
| Stagiu practic în managementul instituţiilor incluzive – I. Serban | 16–20 | online | |
| Evaluarea şi terapia complexă a persoanelor cu dizabilităţi multiple – A. Hathazi | 16–20 | online | |
| Intervenţii psihopedagogice în tulburări din spectrul autist – C. Bălaș-Baconschi | 9–13 | online | |
| Promovarea sănătăţii mintale la copii şi adolescenţi – A. Diaconu / C. Costescu | 14–18 | online | |
| Consilierea şi psihoterapia persoanelor cu dizabilităţi şi a familiilor acestora – C. Costea-Bărluțiu | 9–13 | online | |
| Intervenţii psihopedagogice în tulburări din spectrul autist – C. Bălaș-Baconschi | 14–18 | online | |
| Tipologia relaţiilor interpersonale şi managementul rezolvării conflictelor – R. Maier | 16–20 | online | |
| Promovarea sănătăţii mintale la copii şi adolescenţi – A. Diaconu / C. Costescu | 16–20 | online | |
| Stagiu practic în managementul instituţiilor incluzive – I. Serban | 16–20 | online | |
| Tipologia relaţiilor interpersonale şi managementul rezolvării conflictelor – R. Maier | 16–20 | online | |
| Tipologia relaţiilor interpersonale şi managementul rezolvării conflictelor – R. Maier | 16–20 | online | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice şi clinice – C. Costescu | 16–20 | online | |
| Evaluarea şi terapia complexă a persoanelor cu dizabilităţi multiple – A. Hathazi | 16–20 | online | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice şi clinice – C. Costescu | 16–20 | online | |
| Consilierea şi psihoterapia persoanelor cu dizabilităţi şi a familiilor acestora – C. Costea-Bărluțiu | 16–20 | online | |
| Actualizat 05 noiembrie 2025 | |||
- Detalii
Anul I – Semestrul I (live / descarcă)
| Data | Activitatea Didactică | Ora | Sala |
|---|---|---|---|
| Metode şi tehnici de evaluare psihopedagogică – A. Roșan | 16–20 | 5 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 9–13 | 13 | |
| Etică și integritate academică – C. Costea-Barlutiu | 14–18 | 13 | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu tulburări de limbaj – C. Bălaș-Basconschi | 16–20 | 5 | |
| Intervenţie timpurie în tulburările de limbaj şi în comunicare – C. Bodea-Hațegan / C. Costea-Bărluțiu | 9–13 | 13 | |
| Psihologia limbajului – A. Hathazi | 14–18 | 5 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 16–20 | 13 | |
| Intervenţie timpurie în tulburările de limbaj şi în comunicare – C. Bodea-Hațegan / C. Costea-Bărluțiu | 16–20 | 13 | |
| Metode şi tehnici de evaluare psihopedagogică – A. Roșan | 9–13 | 10 | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu tulburări de limbaj – C. Bălaș-Basconschi | 14–18 | 10 | |
| Intervenţie timpurie în tulburările de limbaj şi în comunicare – C. Bodea-Hațegan / C. Costea-Bărluțiu | 9–13 | 10 | |
| Psihologia limbajului – A. Hathazi | 14–18 | 10 | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu tulburări de limbaj – C. Bălaș-Basconschi | 16–20 | 5 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 9–13 | 13 | |
| Neurobiologia audiţiei şi fonaţiei – I. Pop-Păcurar | 14–18 | 13 | |
| Metode şi tehnici de evaluare psihopedagogică – A. Roșan | 9–13 | 13 | |
| Neurobiologia audiţiei şi fonaţiei – I. Pop-Păcurar | 14–18 | 13 | |
| Etică și integritate academică – C. Costea-Barlutiu | 9–13 | 13 | |
| Fundamente de fizică acustică – C. Lung | 14–18 | 19 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 16–20 | 5 | |
| Psihologia limbajului – A. Hathazi | 16–20 | 5 | |
| Fundamente de fizică acustică – C. Lung | 9–13 | 10 | |
| Neurobiologia audiţiei şi fonaţiei – I. Pop-Păcurar | 14–18 | 10 | |
| Psihologia limbajului – A. Hathazi | 16–20 | 13 | |
| Intervenţie timpurie în tulburările de limbaj şi în comunicare – C. Bodea-Hațegan / C. Costea-Bărluțiu | 9–13 | 10 | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu tulburări de limbaj – C. Bălaș-Basconschi | 14–18 | 13 | |
| Etică și integritate academică – C. Costea-Barlutiu | 9–13 | 13 | |
| Intervenţie timpurie în tulburările de limbaj şi în comunicare – C. Bodea-Hațegan / C. Costea-Bărluțiu | 14–18 | 19 | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 16–20 | online | |
| Tehnici art-terapeutice aplicate la persoanele cu dizabilităţi – C. Bălaș-Baconschi | 16–20 | online | |
| Metode şi tehnici de evaluare psihopedagogică – A. Roșan | 9–13 | online | |
| Psihologia limbajului – A. Hathazi | 14–18 | online | |
| Fundamente de fizică acustică – C. Lung | 9–13 | online | |
| Etică și integritate academică – C. Costea-Barlutiu | 14–18 | online | |
| Neurobiologia audiţiei şi fonaţiei – I. Pop-Păcurar | 16–20 | online | |
| Psihologia limbajului – A. Hathazi | 16–20 | online | |
| Intervenţie timpurie în tulburările de limbaj şi în comunicare – C. Bodea-Hațegan / C. Costea-Bărluțiu | 16–20 | online | |
| Terapia tulburărilor articulatorii şi fonologice – C. Bodea-Hațegan | 9–13 | online | |
| Neurobiologia audiţiei şi fonaţiei – I. Pop-Păcurar | 14–18 | online | |
| Fundamente de fizică acustică – C. Lung | 9–13 | online | |
| Neurobiologia audiţiei şi fonaţiei – I. Pop-Păcurar | 16–20 | 13 | |
| Actualizat 22 octombrie 2025 | |||
Anul II – Semestrul I (live / descarcă)
| Data | Activitatea didactică | Ora | Sala |
|---|---|---|---|
| Evaluarea și terapia complexă a persoanelor cu dizabilități multiple — A. Hathazi | 16:00–20:00 | sala 13 | |
| Intervenție și educație timpurie în deficiențele de auz — I. Șerban | 09:00–13:00 | sala 19 | |
| Terapia tulburărilor de deglutiție (mâncat, băut, înghițit) — R. Mureșan | 14:00–18:00 | online | |
| Intervenție și educație timpurie în deficiențele de auz — I. Șerban | 16:00–20:00 | sala 13 | |
| Audiologie educațională — D. Talaș / I. Șerban | 09:00–13:00 | sala 4 | |
| Stagiu practic în audiologie educațională — D. Talaș | 09:00–13:00 | sala 4 | |
| Consilierea și psihoterapia persoanelor cu tulburări de limbaj — C. Costea-Bărluțiu | 14:00–18:00 | sala 13 | |
| Audiologie educațională — D. Talaș / I. Șerban | 16:00–20:00 | sala 13 | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice și clinice — C. Costescu | 09:00–13:00 | sala 13 | |
| Consilierea și psihoterapia persoanelor cu tulburări de limbaj — C. Costea-Bărluțiu | 14:00–18:00 | sala 13 | |
| Evaluarea și terapia complexă a persoanelor cu dizabilități multiple — A. Hathazi | 16:00–20:00 | sala 13 | |
| Audiologie educațională — D. Talaș / I. Șerban | 09:00–13:00 | sala 19 | |
| Intervenție și educație timpurie în deficiențele de auz — I. Șerban | 14:00–18:00 | sala 5 | |
| Audiologie educațională — D. Talaș / I. Șerban | 16:00–20:00 | sala 13 | |
| Intervenție și educație timpurie în deficiențele de auz — I. Șerban | 09:00–13:00 | sala 19 | |
| Terapia tulburărilor de deglutiție (mâncat, băut, înghițit) — R. Mureșan | 14:00–18:00 | online | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice și clinice — C. Costescu | 09:00–13:00 | sala 19 | |
| Consilierea și psihoterapia persoanelor cu tulburări de limbaj — C. Costea-Bărluțiu | 14:00–18:00 | sala 13 | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice și clinice — C. Costescu | 09:00–13:00 | sala 19 | |
| Consilierea și psihoterapia persoanelor cu tulburări de limbaj — C. Costea-Bărluțiu | 14:00–18:00 | sala 19 | |
| Evaluarea și terapia complexă a persoanelor cu dizabilități multiple — A. Hathazi | 16:00–20:00 | sala 5 | |
| Audiologie educațională — D. Talaș / I. Șerban | 09:00–13:00 | sala 4 | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice și clinice — C. Costescu | 14:00–18:00 | sala 4 | |
| Intervenție și educație timpurie în deficiențele de auz — I. Șerban | 16:00–20:00 | online | |
| Evaluarea și terapia complexă a persoanelor cu dizabilități multiple — A. Hathazi | 16:00–20:00 | online | |
| Audiologie educațională — D. Talaș / I. Șerban | 09:00–13:00 | online | |
| Terapia tulburărilor de deglutiție (mâncat, băut, înghițit) — R. Mureșan | 14:00–18:00 | online | |
| Consilierea și psihoterapia persoanelor cu tulburări de limbaj — C. Costea-Bărluțiu | 09:00–13:00 | online | |
| Terapia tulburărilor de deglutiție (mâncat, băut, înghițit) — R. Mureșan | 14:00–18:00 | online | |
| Evaluarea și terapia complexă a persoanelor cu dizabilități multiple — A. Hathazi | 16:00–20:00 | online | |
| Terapia tulburărilor de deglutiție (mâncat, băut, înghițit) — R. Mureșan | 16:00–20:00 | online | |
| Intervenție și educație timpurie în deficiențele de auz — I. Șerban | 16:00–20:00 | online | |
| Terapia tulburărilor de deglutiție (mâncat, băut, înghițit) — R. Mureșan | 16:00–20:00 | online | |
| Audiologie educațională — D. Talaș / I. Șerban | 16:00–20:00 | online | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice și clinice — C. Costescu | 09:00–13:00 | online | |
| Evaluarea și terapia complexă a persoanelor cu dizabilități multiple — A. Hathazi | 14:00–18:00 | online | |
| Metodologia cercetării psihopedagogice și clinice — C. Costescu | 09:00–13:00 | online | |
| Consilierea și psihoterapia persoanelor cu tulburări de limbaj — C. Costea-Bărluțiu | 14:00–18:00 | online |
Actualizat 05 noiembrie 2025
- Detalii
Descarcă calendarul 18-19 octombrie în format PDF.
| Ziua | Interval | Anul 1 (sala 13) | Anul 2 (sala 5) | Anul 3 (sala 6) |
|---|---|---|---|---|
| Sâmbătă | ||||
| 10:00 – 12:00 |
Fundamentele psihopedagogiei speciale
A. Hathazi
|
Introducere în logopedie
C. Bodea-Hațegan
|
Metode și tehnici de recuperare a copiilor cu dizabilități cognitive
C. David
|
|
| 12:00 – 14:00 |
Introducere în psihologia dezvoltării
C. Costescu
|
Teoria și metodologia instruirii. Teoria și metodologia evaluării - M. Bocoș
|
Educarea persoanelor cu dizabilități multiple
A. Hathazi
|
|
| 14:00 – 16:00 |
Psihologia educației (P.E.)
C. Mih
|
Psihopedagogia dizabilităților intelectuale
C. Bălaș-Baconschi
|
Psihologia clinică a persoanelor cu dizabilități
C. Costea-Bărluțiu
|
|
| 16:00 – 18:00 |
Elemente de anatomie, fiziologie și genetică
I. Pop-Păcurar
|
Etică și deontologie în intervențiile psihopedagogice
C. Costea-Bărluțiu
|
Instruire asistată de calculator
M. Pădure
|
|
| Duminică | ||||
| 09:00 – 11:00 |
Introducere în psihopatologie
B. Nemeș
|
Metodologia cercetării psihopedagogice
A. Roșan
|
Sisteme de comunicare alternative și augmentative
I. Șerban
|
|
| 11:00 – 13:00 |
Psihologie generală și a personalității
D. Dumulescu
|
Psihopedagogia tulburărilor emoționale și comportamentale
A. Roșan
|
Tehnici speciale de terapia limbajului
D. Talaș
|
|
| 13:00 – 15:00 |
Limba engleză - O. Papuc
Limba franceză - A. Lupan
|
Didactica psihopedagogiei speciale
I. Șerban
|
Limbajul mimico-gestual
I. Tufar
|
|
| 15:00 – 17:00 |
Practica de specialitate
I. Tufar
|
Practică pedagogică în învățământul preuniversitar obligatoriu
I. Șerban
|
||
În perioada 13 - 14 decembrie 2025 vor avea loc Activitățile Asistate ONLINE pe platforma TEAMS.
- Detalii
Orar Semestrul 1 - Specializarea Psihopedagogie Specială Învățământ cu Frecvență
Descarcă formatul PDF (16 octombrie 2025).
| Ziua | Ora | Disciplina | Tip | Cadru didactic | Sala / Locație |
|---|---|---|---|---|---|
|
LUNI
|
|||||
|
08:00–10:00
|
Psihologie generală și a personalității
|
(c)
|
E. Kallay
|
S13
|
|
|
10:00–12:00
|
Psihologie generală și a personalității
|
(s)
|
E. Kallay
|
S5
|
|
|
14:00–16:00
|
Introducere în Psihopatologie
|
(c)
|
T. Văidean
|
Sala T. Pop (Str. A. Iancu)
|
|
|
16:15–18:00
|
Elemente de anatomie, fiziologie și genetică (opț.)
|
(c)
|
I. Pop-Păcurar
|
S13
|
|
|
18:00–20:00
|
Elemente de anatomie, fiziologie și genetică (opț.)
|
(s)
|
I. Pop-Păcurar
|
S13
|
|
| MIERCURI | |||||
| 10:00–12:00 | Introducere în psihologia dezvoltării – grupa I | (s) | M. Sabău | S5 | |
| 14:00–16:00 | Introducere în psihologia dezvoltării – grupa II | (s) | M. Sabău | S5 | |
| 16:00–18:00 | Limba Engleză – grupa I | (l) | O. Papuc | S13 | |
| 18:00–20:00 | Limba Engleză – grupa II | (l) | O. Papuc | S13 | |
| JOI | |||||
| 08:00–10:00 | Fundamentele psihopedagogiei speciale – grupa I | (s) | I. Tufar | S13 | |
| 10:00–12:00 | Fundamentele psihopedagogiei speciale | (c) | A. Hathazi | S13 | |
| 12:00–14:00 | Introducere în psihologia dezvoltării | (c) | C. David | S13 | |
| 14:00–16:00 | Fundamentele psihopedagogiei speciale – grupa II | (s) | I. Tufar | S5 | |
| VINERI | |||||
| 08:00–10:00 | Introducere în Psihopatologie | (s) | T. Văidean / I. Călugăr | S13 | |
| 10:00–12:00 | Psihologia educației (P.E.) | (c) | C. Ștefan | S13 | |
| 12:00–14:00 | Psihologia educației (P.E.) | (s) | C. Ștefan | S13 | |
Legendă: (c) = curs · (s) = seminar · (l) = laborator · opț. = opțional
| Ziua | Ora | Disciplina | Tip | Cadru didactic | Sala / Locație |
|---|---|---|---|---|---|
| LUNI | |||||
| 08:00–10:00 | Didactica psihopedagogiei speciale – grupa I | (s) | I. Șerban | S5 | |
| 12:00–14:00 | Didactica psihopedagogiei speciale – grupa II | (s) | I. Șerban | S5 | |
| MARȚI | |||||
| 08:00–10:00 | Teoria și metodologia instruirii. Teoria și metodologia evaluării | (s) | C. Catalano | S13 | |
| 10:00–12:00 | Metodologia cercetării psihopedagogice | (c) | A. Roșan | S13 | |
| 14:00–16:00 | Psihopedagogia tulburărilor emoționale și comportamentale | (c) | A. Roșan | S13 | |
| 16:00–17:00 | Psihopedagogia tulburărilor emoționale și comportamentale | (s) | A. Roșan | S13 | |
| MIERCURI | |||||
| 08:00–10:00 | Psihopedagogia dizabilităților intelectuale | (c) | C. Bălaș-Baconschi | S13 | |
| 12:00–14:00 | Introducere în logopedie | (c) | C. Bodea-Hațegan | S13 | |
| 14:00–16:00 | Didactica psihopedagogiei speciale | (c) | I. Șerban | S13 | |
| 16:00–18:00 | Introducere în logopedie – grupa I | (s) | D. Talaș | S5 | |
| 18:00–20:00 | Introducere în logopedie – grupa II | (s) | D. Talaș | S5 | |
| JOI | |||||
| 08:00–10:00 | Psihopedagogia dizabilităților intelectuale | (s) | C. Bălaș-Baconschi | S5 | |
| 10:00–12:00 | Psihopedagogia dizabilităților intelectuale | (s) | C. Bălaș-Baconschi | S5 | |
| 12:00–14:00 | Teoria și metodologia instruirii. Teoria și metodologia evaluării | (c) | C. Stan | S5 | |
| 14:00–15:00 | Metodologia cercetării psihopedagogice – grupa I | (l) | Z. Apa | S28 | |
| 15:00–16:00 | Metodologia cercetării psihopedagogice – grupa II | (l) | Z. Apa | S28 | |
| 16:00–17:00 | Metodologia cercetării psihopedagogice – grupa III | (l) | Z. Apa | S28 | |
| 17:00–18:00 | Metodologia cercetării psihopedagogice – grupa IV | (l) | Z. Apa | S28 | |
| 18:00–19:00 | Metodologia cercetării psihopedagogice – grupa V | (l) | Z. Apa | S28 | |
| VINERI | |||||
| 08:00–10:00 | Practică de specialitate | ||||
| 10:00–12:00 | Practică de specialitate | ||||
Legendă: (c) = curs · (s) = seminar · (l) = laborator · (opț.) = opțional
| Ziua | Ora | Disciplina | Tip | Cadru didactic | Sala / Locație |
|---|---|---|---|---|---|
| LUNI | |||||
| 10:00–12:00 | Tehnici speciale de terapia limbajului | (c) | C. Bodea-Hațegan | S13 | |
| 12:00–14:00 | Instruire Asistată de Calculator | (c+l) | M. Pădure | S13 | |
| 16:00–18:00 | Metode și tehnici de recuperare a copiilor cu dizabilități cognitive – grupa I | (s) | I. Tufar | S5 | |
| 18:00–20:00 | Metode și tehnici de recuperare a copiilor cu dizabilități cognitive – grupa II | (s) | I. Tufar | S5 | |
| MARȚI | |||||
| 10:00–12:00 | Sisteme de comunicare alternative și augmentative (opț.) | (c) | I. Șerban | S5 | |
| 12:00–14:00 | Metode și tehnici de recuperare a copiilor cu dizabilități cognitive | (c) | C. David | S13 | |
| 14:00–16:00 | Limbajul mimico-gestual (opț.) | (l) | I. Tufar | S5 | |
| 18:00–20:00 | Educarea persoanelor cu dizabilități multiple – grupa I | (s) | O. Damian | S13 | |
| MIERCURI | |||||
| 08:00–10:00 | Sisteme de comunicare alternative și augmentative (opț.) | (s) | I. Tufar | S5 | |
| 10:00–12:00 | Educarea persoanelor cu dizabilități multiple | (c) | A. Hathazi | S13 | |
| 12:00–14:00 | Limbajul mimico-gestual (opț.) | (l) | I. Tufar | S5 | |
| JOI | |||||
| 08:00–12:00 | Practică pedagogică în învățământul preuniversitar obligatoriu (I) | ||||
| 14:00–16:00 | Psihologia clinică a persoanelor cu dizabilități (opț.) | (c) | C. Costea-Bărluțiu | S13 | |
| 16:00–18:00 | Psihologia clinică a persoanelor cu dizabilități (opț.) | (s) | C. Costea-Bărluțiu | S13 | |
| 18:00–20:00 | Educarea persoanelor cu dizabilități multiple – grupa II | (s) | O. Damian | S13 | |
| VINERI | |||||
| 09:00–11:00 | Tehnici speciale de terapia limbajului – grupa I | (s) | A. Candea | S5 | |
| 11:00–13:00 | Tehnici speciale de terapia limbajului – grupa II | (s) | A. Candea | S5 | |
Legendă: (c) = curs · (s) = seminar · (l) = laborator · (opț.) = opțional
- Detalii
Dragi studenți, masteranzi și absolvenți,
Vă adresăm cu bucurie invitația de a lua parte la ceremonia de deschidere a anului universitar 2025/2026 la Specializarea Psihopedagogie Specială. Acest moment marchează începutul unui nou parcurs comun, orientat spre consolidarea unui profil profesional dedicat educației speciale și incluzive.
Vă așteptăm să ne reîntâlnim ca un nucleu academic orientat spre incluziune: pe voi, studenții, aflați la început de drum sau în plină devenire; pe voi, masteranzii, care aprofundați cu rigoare și curiozitate; și pe voi, absolvenții, ale căror reușite ne inspiră și ne întăresc direcția.
Datele și locațiile deschiderii:
-
Niveli Licență (ZI) - Psihopedagogie Specială (anii I, II, III):
-
Luni, 29 septembrie 2025, ora 14:00, Sala 13 - Amf. „Alexandru Roșca”, clădirea FPSE, Str. Sindicatelor nr. 7, etajul 1
-
-
Masteratele – MCA (Managementul consiliere și asistență psihopedagogică în instituțiile incluzive) și TLA (Terapia limbajului și audiologie educațională):
-
Vineri, 3 octombrie 2025, ora 15:00, Sala 13 - Amf. „Alexandru Roșca”, clădirea FPSE, Str. Sindicatelor nr. 7, etajul 1
-
-
Învățământ la distanță - Psihopedagogie Specială (ID):
-
Sâmbătă, 18 octombrie 2025, ora 09:00, Sala 13.
-
După ceremonia de deschidere pentru MCA, TLA și ID, programul va continua cu activități didactice.
Ceremonia va fi prilejul de a celebra reușitele, de a prezenta proiectele și oportunitățile următoare și de a reafirma valorile care ne ghidează: respect, competență, colaborare și responsabilitate față de fiecare persoană din procesul educațional.
Vă invităm să fiți prezenți, să vă lăsați inspirați de energia unui nou început și să contribuiți, prin prezență și implicare, la conturarea unui an universitar cu impact.
Vă așteptăm cu drag!
- Detalii
Conectează-te cu viitorul tău profesional!
Proiectul „EcoConnect: Dezvoltarea competențelor pentru studenți în tranziția către piața muncii”
Stagii de practică & Competențe verzi & Consiliere profesională pentru studenți
Cine se poate înscrie?
Studenți xu vârsta sub 35 de ani și cu adresa din CI în România (dar nu în București sau Jud. Ilfov) de la specializările:
- Psihologie, An II Licență
- Științe cognitive, An II Licență
- Psihopedagogie Specială, An II Licență
- Master Terapia limbajului și audiologie educațională, An II
- Master Management, Consiliere și Asistență Psihopedagogică în Instituțiile Incluzive, An II
Scopul proiectului: Facilitarea tranziției spre piața muncii prin stagii de practică și formare
Ce îți oferă proiectul?
- Stagii de practică relevante pentru domeniul tău
- Sesiuni de consiliere în carieră
- Formare în competențe verzi & sustenabile
- Dezvoltarea competențelor antreprenoriale
- Bootcamp de dezvoltare durabilă
- Premii consistente acordate participanților (peste 70 de premii a 2500 lei)
De ce să participi?
- Îți crești șansele de angajare
- Te conectezi cu potențiali angajatori
- Îți construiești un profil profesional adaptat pieței muncii
Participă și TU pentru a-ți construi un CV valoros și o carieră adaptată cerințelor actuale!
Perioada de participare în proiect: Semestrul I 2025-2026
Cum te înscrii?
Completează dosarul de înscriere online: https://forms.office.com/e/UqE1NRzd11?origin=lprLink
Documente pentru înscriere:
- Cerere de înscriere (Anexa 1)
- CI (PDF/JPG)
- CV Europass în care să fie menționate activitățile extracurriculare: lucrări publicate, participări la conferințe, participări la concursuri studențești, premii obținute, burse – altele decât cele de studii, activități de voluntariat, contracte de muncă în domeniul studiilor sau domenii conexe, stagii de practică, internshipuri
Perioada de înscriere
- 16-26 Septembrie 2025
Detalii și întrebări:
- Conf. univ. dr. Andrea Hathazi (pentru specializările Psihopedagogie specială, Master Terapia limbajului și audiologie educațională, Master Management, Consiliere și Asistență Psihopedagogică în Instituțiile Incluzive) Date de contact: e-mail
Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea. - Secretar (toate specializările): Ioana Varga Date de contact: e-mail
Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.
- Detalii
Pentru a eficientiza procesul de rezolvare a problemelor legate de conturile instituționale ale studenților, vă rugăm să îi îndrumați, în cazul în care aceștia întâmpină dificultăți, să deschidă tichet pe platforma noastră de suport: https://helpdesk.ubbcluj.ro/
Totuși, în situațiile în care studenții nu își pot reseta singuri parola sau nu își cunosc parola, aceștia sunt rugați să trimită un email la adresa:
Menționăm că această adresă este destinată strict acestor cazuri specifice, iar alte probleme trebuie raportate prin tichet pe platformă.
Această procedură ne permite să gestionăm solicitările într-un mod organizat și să oferim soluții rapide și eficiente tuturor studenților.